Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

15 Soal (PG) Pembelajaran Terpadu di SD & Jawaban

Soal Pilgan Pembelajaran Terpadu di SD

1. Bagaimana guru dapat mengidentifikasi keterampilan yang perlu diajarkan dalam pembelajaran terpadu?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan mengabaikan keterampilan
C) Dengan merancang pembelajaran yang terfokus pada keterampilan yang relevan
D) Dengan hanya memberi ujian tertulis

Jawaban: 
C) Dengan merancang pembelajaran yang terfokus pada keterampilan yang relevan


2. Apa peran siswa dalam pembelajaran terpadu?
A) Hanya menerima informasi dari guru
B) Hanya mendengarkan guru
C) Aktif terlibat dalam pembelajaran dan menghubungkan konsep
D) Tidak perlu berpartisipasi

Jawaban: 
C) Aktif terlibat dalam pembelajaran dan menghubungkan konsep


3. Bagaimana pembelajaran terpadu mendukung pengembangan keterampilan komunikasi siswa?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan memisahkan siswa dalam pembelajaran
C) Dengan mendorong kolaborasi dan komunikasi antar siswa
D) Dengan hanya memberi tugas tulis

Jawaban: 
C) Dengan mendorong kolaborasi dan komunikasi antar siswa


4. Apa yang dimaksud dengan "tema" dalam pembelajaran terpadu?
A) Hanya memilih satu mata pelajaran
B) Mengabaikan konsep yang sama
C) Menggabungkan konsep dari berbagai mata pelajaran dalam topik yang sama
D) Tidak ada tema dalam pembelajaran terpadu

Jawaban: 
C) Menggabungkan konsep dari berbagai mata pelajaran dalam topik yang sama


5. Bagaimana pembelajaran terpadu dapat mempersiapkan siswa untuk masa depan yang kompleks?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan menghilangkan tantangan dalam pembelajaran
C) Dengan mengintegrasikan keterampilan dan pengetahuan yang relevan
D) Dengan hanya membaca buku teks

Jawaban: 
C) Dengan mengintegrasikan keterampilan dan pengetahuan yang relevan


6. Apa yang harus dihindari dalam pembelajaran terpadu?
A) Mengintegrasikan konsep dari berbagai mata pelajaran
B) Menggunakan teknologi
C) Memisahkan pengetahuan
D) Mengabaikan kepentingan siswa

Jawaban: 
C) Memisahkan pengetahuan


7. Bagaimana pembelajaran terpadu dapat meningkatkan motivasi siswa?
A) Dengan hanya memberi tugas yang sulit
B) Dengan mengintegrasikan topik yang menarik dan relevan
C) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
D) Dengan memberikan ujian yang sulit

Jawaban: 
B) Dengan mengintegrasikan topik yang menarik dan relevan


8. Apa yang perlu dipahami oleh siswa dalam pembelajaran terpadu?
A) Hanya satu mata pelajaran
B) Hubungan antara mata pelajaran yang berbeda
C) Hanya belajar satu mata pelajaran
D) Hanya belajar satu topik

Jawaban: 
B) Hubungan antara mata pelajaran yang berbeda


9. Mengapa penting bagi guru untuk berkolaborasi dalam pembelajaran terpadu?
A) Tidak perlu berkolaborasi
B) Karena guru hanya fokus pada satu mata pelajaran
C) Karena kolaborasi membantu mengintegrasikan konsep dari berbagai mata pelajaran
D) Karena guru tidak perlu berbicara dengan yang lain

Jawaban: 
C) Karena kolaborasi membantu mengintegrasikan konsep dari berbagai mata pelajaran


10. Bagaimana pembelajaran terpadu mendukung pengembangan keterampilan penyelesaian konflik siswa?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan mengabaikan konflik
C) Dengan memberi siswa konflik
D) Dengan mengajarkan kolaborasi dan pemecahan masalah

Jawaban: 
D) Dengan mengajarkan kolaborasi dan pemecahan masalah


11. Apa yang perlu diperhatikan dalam penilaian formatif dalam pembelajaran terpadu?
A) Hanya memberi tugas akhir
B) Mengabaikan kemajuan siswa
C) Memberikan umpan balik berkelanjutan selama pembelajaran
D) Tidak memberi umpan balik

Jawaban: 
C) Memberikan umpan balik berkelanjutan selama pembelajaran


12. Bagaimana siswa dapat melihat relevansi pembelajaran terpadu dengan kehidupan mereka?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan mengabaikan kehidupan sehari-hari
C) Dengan menghubungkan pembelajaran dengan situasi nyata
D) Dengan hanya membaca buku teks

Jawaban: 
C) Dengan menghubungkan pembelajaran dengan situasi nyata


13. Apa yang dapat menjadi tantangan dalam penerapan pembelajaran terpadu di sekolah dasar?
A) Tidak ada tantangan
B) Kebijakan yang mendukung pembelajaran terpisah
C) Hanya menggabungkan satu mata pelajaran
D) Tidak ada siswa

Jawaban: 
B) Kebijakan yang mendukung pembelajaran terpisah


14. Apa yang dapat menjadi manfaat jangka panjang dari pembelajaran terpadu?
A) Tidak ada manfaat jangka panjang
B) Meningkatkan pemahaman konsep segera
C) Membantu siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat
D) Hanya mempersiapkan ujian

Jawaban: 
C) Membantu siswa menjadi pembelajar sepanjang hayat


15. Bagaimana pembelajaran terpadu dapat mendukung perkembangan keterampilan berpikir kritis?
A) Dengan hanya fokus pada satu mata pelajaran
B) Dengan hanya memberi tugas tulis
C) Dengan mengintegrasikan mata pelajaran dan memecahkan masalah yang kompleks
D) Dengan hanya membaca buku teks

Jawaban: 
C) Dengan mengintegrasikan mata pelajaran dan memecahkan masalah yang kompleks